Carta a unos alumnos sobre la IA y el esfuerzo

Os dejo una carta que ha mandado un profesor universitario de Teruel a sus alumnos ante la suspensión de una clase por motivos médicos. Muchos profesores saben que una clase perdida es complicada de recuperar, y querer complementar ese vacío, esa pérdida, con alguna clase añadida aunque sea utilizando herramientas diversas, es una forma de compensar. Y de dar entrada a unos posibles comentarios al día siguiente. Cuando tenga una imagen de los gráficos que sea de mas calidad la cambiaré.

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Carta abierta (o cerrada) a mis alumnos de Teruel.:

Hoy no hemos tenido clase, pero me permito daros un poco la chapa. Esta semana quiero compartir con vosotros dos gráficos que reflejan dos tendencias que considero especialmente significativas: el avance de la inteligencia artificial y la caída de las competencias básicas.

Estáis en uno de los momentos más apasionantes, y también más exigentes, de las últimas décadas. Mientras la inteligencia artificial avanza a una velocidad espectacular, las competencias fundamentales en lengua, matemáticas y ciencias muestran una evolución preocupante. El mundo está acelerando y vuestra preparación no puede quedarse atrás.

La IA puede responder preguntas, resumir textos, resolver ejercicios y generar ideas en segundos. Es divertida y aumenta la productividad de formas inimaginables. Pero hay algo que no puede hacer por vosotros: aprender, comprender y construir vuestro propio criterio. Para aprovechar realmente estas herramientas necesitáis conocimientos sólidos que os permitan formular buenas preguntas, detectar errores, contrastar información y distinguir una respuesta brillante de otra que simplemente lo parece.

Por eso no quiero que penséis que estáis aquí únicamente para aprobar exámenes o conseguir un título. Estáis aquí para aprender a pensar, analizar problemas y tomar buenas decisiones en un mundo cada vez más complejo. Cuanto más poderosa sea la tecnología, más valiosas serán las personas capaces de entenderla y utilizarla con inteligencia, creatividad y responsabilidad.

La IA no hace que estudiar sea menos necesario: hace que aprender bien sea más importante que nunca. Y ahí está vuestra oportunidad: no limitaros a utilizar estas herramientas, sino adquirir la preparación necesaria para sacarles verdadero partido y destacar en un mundo que ya está cambiando.

Miguel Puente Ajovín

Informe PISA y uso de IA

Yo utilizo mucho la IA para mis estudios y escritos sobre historia, o sobre peticiones de diverso tipo de datos, que me ayuden a investigaciones o a recoger información amplia de temas que deseo concretar mejor. Es fabulosa para eso. Pero… debo aclarar algunos apuntes sobre la IA y los jóvenes.

El Informe PISA de este 2025 publicado en el verano de 2026 es demoledor con casi todos los países occidentales. Y en gran medida se coincide en la reflexión posterior, que los cambios que los jóvenes desde niños han ido realizando con su forma de estudiar, de leer, entretenerse o investigar, tiene ese fundamento como responsable de la gran bajada en calidad educativa en temas como la lectura, las matemáticas, la comprensión, la capacidad de leer textos largos y querer entenderlos.

La IA es artificial. Ni se debe confiar solo en la IA, ni sirve de mucho si los humanos que acudimos a ella no tenemos antes esa capacidad básica de saber qué queremos que nos amplíe o nos responda. Su concepto es el de ayudarnos, y el nuestro es el de no dar por hecho todo lo que ella diga.

Se basa en algo muy básico. En que le sepamos preguntar, sepamos nosotros antes qué queremos que nos responda. 

 La IA tiene una capacidad de retener información que es brutal. Diríamos que es como una enorme biblioteca digital brutal, inentendible además. Pero entre tantos millones de libros, de información incansable, hay que saber buscar, darle las órdenes oportunas alejadas de esos códigos simples o prompt que nos mandar por redes, pues eso siempre nos conduce a respuestas repetitivas, idénticas si las preguntas son idénticas.

Loa jóvenes deben saber que si quieren pueden, pues disponen de más herramientas que nunca. 

Pero que por encima de las herramientas tienen que estar las ganas de aprender, de avanzar, de esforzarse, de creer que merece la pena ser el mejor.

La IA no es mala, al contrario. Las Redes Sociales pueden no ser malas. Todo depende del uso que hagamos de ellas, y de la edad a las que les demos más importancia que a otras herramientas de formación, de comunicación con el resto de los vecinos de vida.