31.7.15

No seas nunca egoísta. Se nota mucho y enseguida

No seas egoista, no sirve de casi nada. Para lograr tus objetivos no lo vas a necesitar nunca. Estarás perdiendo tu tiempo y tus energías.

Funciona mejor la perseverancia, la sinceridad, la preparación, la buenas compañías, las relaciones de afecto que te ayuden a lograr los objetivos.

Además, ser egoísta se nota mucho y además enseguida. Y pones a los demás a su defensiva y ya no podrás lograr su confianza.

29.7.15

Podemos pierde 10 puntos desde enero de 2015. ¿No parece mucho?

Bajar más de 10 puntos desde enero 2015 parece mucho
Mariano Rajoy está contento con Podemos, muy contento diría yo. Es el grano que necesitaba la izquierda española para seguir no siendo nada. Algunos podemistas creen que este es un buen signo, el detalle que le faltaba a su pastel. Se equivocan si de verdad quieren transformar la sociedad, pero en su devenir por los caminos de la política o lo entenderán o se adaptarán a la vieja casta aunque se llame Podemos.

El NO decir si son de izquierdas o derechas siempre ha mosqueado, incluso a la derecha que los veían cerca, pero cuando admiten que sus enemigos son la izquierda las cosas cambian pues al menos dejan claro contra quien quieren pelear. Ejemplos hemos tenido en Iberoamérica de partidos que decían representar a los más débiles y que se hicieron famosos, pero representaron un caos social y una zancadilla en el futuro de Argentina, por poner un ejemplo peligroso.

Podemos sigue bajando en intención de voto, cuando su obligación sería seguir subiendo. Algo están haciendo muy mal para que esto suceda. Cuando se nace todo es crecimiento y energía. Cuando se muere uno, todo es decrepitud y menos fuerza. Y lo curioso de esta bajada es que los contrincantes no hacen nada por mantenerse. Ni el PP ni el PSOE están haciendo nada nuevo y positivo como para sospechar que pierde votos Podemos por la calidad de los contrarios. Simplemente es que están defraudando a su sociedad, a la izquierda que sí llegaron a creer que Podemos era de izquierdas. Mientras duran, seguirán intentándolo. Aunque también cabe la posibilidad de que modifiquen sus malos hábitos y entiendan de una vez que esta sociedad simplemente tiene sentido común.

28.7.15

¿Se puede ser creativo…, copiando? ¿Sirve el copiar para innovar?

Cuando buscas ideas nuevas estás creando nuevos caminos utilizando técnicas creativas. Lo de menos es si todo el conjunto de tu acción esté planificada o no, incluso tampoco importa de momento si el resultado es positivo o no. Lo que no hay duda es de que estás empleando unas técnicas que podemos medir, estructurar, copiar, leer y aprender.

Una técnica creativa muy simple es precisamente copiar. 

Pero cuidado, copiar no es "robar" como nos imaginamos en el pensamiento rápido. Para copiar con creatividad hay que aprender a ver, a mirar, a no emplear tanto el sentido común como la imaginación, el saber adaptar cada elemento que vemos para el objetivo que buscamos. 

Y entonces el copiar se convierte en la suma de conocimientos, en la adaptación para tus pretensiones. Copiar no es llevarse el producto final, sino saber verlo y saber adaptarlo a tus necesidades.

Unas formas, un servicio, unos colores, un tamaño, una visita a una tienda ajena a tu objetivo, unas palabras leídas, una conversación. Todo puede servir para copiar transformando. La innovación hoy es simplemente saber transformar lo que ya existe añadiendo valor nuevo.

A todo se le puede dar un segundo tratamiento y sentido, un nuevo espacio o uso, una nueva utilidad cambiando algunos elementos, analizando para qué sirve y para qué queremos que sirva. 

Si sabemos mirar de nueva manera lo que estamos viendo hecho por otras organizaciones, si sabemos intuir que aquellos que ya vemos se puede transformar en otra cosa modificando “algo”, estaremos copiando pero a la vez estaremos innovando y creando.

Si recoges una idea vista desde una perspectiva personal y la sometemos a un reestudio, y más si es dentro de un equipo de colaboradores que ayudan en una mesa revuelta de ideas sin sentido, es seguro que si sabemos recoger y apuntar todo, pueden salir nuevas ideas creativas que sirvan para que aquello que parece copiarse, y que se convierta en algo totalmente nuevo y diferente a todo.

¿Se puede ser creativo…, copiando? ¿Sirve el copiar para innovar?

Cuando buscas ideas nuevas estás creando nuevos caminos utilizando técnicas creativas. Lo de menos es si todo el conjunto de tu acción esté planificada o no, incluso tampoco importa de momento si el resultado es positivo o no. Lo que no hay duda es de que estás empleando unas técnicas que podemos medir, estructurar, copiar, leer y aprender.

Una técnica creativa muy simple es precisamente copiar. Pero cuidado, copiar no es copiar como nos imaginamos en el pensamiento rápido. Para copiar con creatividad hay que aprender a ver, a mirar, a no emplear tanto el sentido común como la imaginación, el saber adaptar cada elemento que vemos para el objetivo que buscamos. Y entonces el copiar se convierte en la suma de conocimientos, en la adaptación para tus pretensiones.

Unas formas, un servicio, unos colores, un tamaño, una visita a una tienda ajena a tu objetivo, unas palabras leídas, una conversación. Todo puede servir para copiar transformando. La innovación hoy es simplemente saber transformar lo que ya existe añadiendo valor nuevo.

A todo se le puede dar un segundo tratamiento y sentido, un nuevo espacio o uso, una nueva utilidad cambiando algunos elementos, analizando para qué sirve y para qué queremos que sirva. Si sabemos mirar de nueva manera, si sabemos intuir que aquellos que ya vemos si puede transformar en otra cosa modificando “algo”, estaremos copiando a la vez que innovando y creando.

Si recoges una idea vista desde una perspectiva personal y la sometemos a un reestudio, y más si es dentro de un equipo de colaboradores que ayudan en una mesa revuelta de ideas sin sentido, es seguro que si sabemos recoger y apuntar, pueden salir nuevas ideas creativas que sirvan para que aquello que parece copiarse, y que se convierta en algo totalmente nuevo y diferente a todo.

¿Qué es la creatividad y para qué nos sirve? 16 ejemplos

Para leer los textos tendrás que hacer "clic" sobre la imagen
Y para ti…, ¿qué es la creatividad? ¿Sirve para mucho más de para lo que nos hacen creer aquellos que han demostrado no ser capaces de ser creativos, de buscar nuevos caminos para ser mejores? Veamos en la imagen hasta 16 ejemplos que nos indican para qué sirve ser creativos, qué sentido puede tener.

Cuando hablamos de los caminos que emprende una empresa para ser más o menos exitosa, la creatividad tienen su espacio y su recorrido. 

Debemos entregar un valor añadido a nuestros clientes, a nuestros servicios vendidos, pues de otra manera seremos igual que todos los demás que nos hacen la competencia.

Tenemos que diferenciar nuestros productos, y la creatividad es una herramienta imprescindible para añadirles ese valor diferente. Ser iguales a los demás nos deja menos posibilidades de sobresalir y que se nos vea mas y mejor.


¿Qué es la creatividad? ¿Para qué sirve? 16 ejemplos

Para leer los textos tendrás que hacer "clic" sobre la imagen
Y para ti…, ¿qué es la creatividad? ¿Sirve para mucho más de para lo que nos hacen creer aquellos que han demostrado no ser capaces de ser creativos, de buscar nuevos caminos para ser mejores?

25.7.15

Podemos no puede mantenerse. ¿Podrá no perderse al no poder?

“Tras las generales, Podemos debe mutar de maquinaria de guerra electoral a movimiento popular” Iñigo Errejón

El partido político Podemos está atravesando un periodo problemático, aunque intente disimular con la ayuda de los medios de comunicación que han visto un filón. Mañana, adelantado hoy, un sondeo de El País les vuelve a bajar hasta el 18,1% de un máximo en enero de este mismo año del 28,2% en los mismos sondeos. Mucha bajada en tan poco tiempo que estoy seguro analizan con preocupación. ¿Motivos? Muchos y variados. Desde el “no sabemos a dónde van” al más clásico de “son populistas” pasando por una cierta “prepotencia dentro de la izquierda” a un cansancio de esa “indefinición ideológica”, pasando por un “no hacer nada, no vaya a ser que nos equivoquemos”.

Las personas que pueden votar a Podemos, que ya vienen votadas de casa y sobre todo de anteriores ocasiones, necesitan soluciones. Tienen problemas. Y Podemos no les da soluciones, no más allá de consignas filosóficas, planteamientos táctios, a veces insultos al resto de la izquierda, y sobre todo prepotencia que no siempre es aplaudida.

Si decimos que todos los anteriores además de malos, son unos jetas y tontos de capirote, es tanto como decir a sus posibles votantes: “muchachxs, habéis sido tontos votando a los de siempre”, y eso jode en muchas personas. Si sus votantes son de izquierdas, no se debe ningunear al resto de izquierdas, pues dentro hay todavía muchos amigos de los posibles votantes. Pero creo que las gentes de Podemos están en otros mundo y les importan tres pitos los votantes de izquierda o de derecha. Ellos quieren “todos los votantes” y en ese camino cada vez se van quedando con menos.


24.7.15

¿Qué va a suceder con los buenos trabajadores al salir de la crisis?

Las crisis mueven todo, incluidas la relaciones laborales como muy bien hemos podido observar. Pero esos movimientos son bidireccionales, afectan a todos los órganos y relaciones, inciden en todos los órganos del mundo empresarial y laboral. Y en la medida en que vayamos saliendo de la crisis iremos viendo auténticas desbandadas de personal cabreado, mal pagado, poco considerado, sin futuro, con el que se ha jugado y amedrentado, etc.

Los responsables de RRHH o como quieran llamarlo ahora tendrán un trabajo extra para intentar retener la excelencia, porque como es lógico, no se irán los aprendices ni los peones. Y si durante la crisis no se han practicado acciones encaminada a sujetar a las personas interesantes para cada organización, los fallos en las cimentaciones habrá que ir proveyéndolos antes de que sean inevitables y graves. Así que lo primero es un gran acto de contricción, de análisis de actuaciones en periodos de debilidad y ver si se van a volver contra la organización, que es muy posible que sea que si.

El segundo acto imprescindible es hablar. Pero lo digo mal sabiendo. Debe ser escuchar más que hablar lo que nos marque el camino a emprender. Hay que saber qué opinan los colaboradores de estos años muy malos, que son capaces de aportar como soluciones, y su capacidad para adaptarse a los sin duda nuevos cambios (otros) que se tendrán que realiza una vez que salgamos de la crisis.

No hablemos nunca de subir salarios, de poder cobrar más cuando la normalidad vuelva. Eso ya está pasado de moda. Habla de beneficios sociales, de formación, de jubilaciones, de seguros, de horarios flexibles, de conciliaciones familiares, de nuevos futuros.

Las personas buscan ser promocionadas y ser reconocidas. Buscan la seguridad pero también el que su trabajo sirva para algo más que para hacer funcionar una maquinaria pesada. Hay que convencer a las personas que son importantes en la organización, pero mucho cuidado, ya que mentir tras una crisis grave se nota, pues las personas se han vuelto muy poco creíbles.

Con Cataluña nos separa la táctica política del contra peor, mejor

Las políticas de Artur Más y de Mariano Rajoy sobre el engranaje de Cataluña con España les van bien a los dos. Y efectivamente y otra vez más, muy mal a los catalanes y al resto de españoles. Jugamos excesivamente en política al tacticismo, con asuntos graves e importantes. El tema catalán es complejo, muy complejo tras unos años de continuos errores, pero con esta incapacidad política de encontrar líderes con soluciones, se nos puede convertir en una auténtica explosión para todos, donde nadie va a salir beneficiado. Es una contínua suma de absurdeces que no conducen a ningún sitio y que parecen diseñadas para joder y separar. ¿No hay nadie con sentido común?

Nota.: La viñeta de Ferrán en republica.com es perfectamente ilustradora.

Víctor Jara y su último poema de espanto

¡Canto, qué mal me sales
cuando tengo que cantar espanto!
Espanto como el que vivo
como el que muero, espanto

Son los últimos versos escritos por Víctor Jara cuando ya tenía las manos destrozadas por la tortura y los golpes. Ahora sabemos que al final, el torturador Pedro Pablo Barrientos será juzgado por darle el tiro en la nuca que acabó con su vida, tras más de 40 disparos efectuados contra su cuerpo en una ruleta rusa hasta acabar con su vida pero no con su legado y su recuerdo.

14 detalles de la educación en Finlandia, la mejor de Europa?

Los conceptos que rigen la educación en Finlandia son simples, muy sencillos de comprender y con unos resultados que sorprenden en las valoraciones estadísticas y de pruebas a las que se someten a los alumnos en todo el mundo, sea tipo Informe Pisa o similares. Incluso es un sistema fácil de copiar. ¿Cual es el motivo que nos lleva a no ser capaces de copiar los métodos tan simples para obtener unos resultados parecidos?

 La educación de los niños se asienta en tres pilares que encajan entre ellos, se respetan y se valoran mucho. La familia, la escuela y los recursos públicos de educación ajenos a la escuela. Cada alumno es diferente, cada alumno es muy importante.

 Los padres asumen como norma lógica que la educación de sus hijos es un asunto suyo, que son más responsables que la escuela en educar bien a sus hijos, que son el futuro de su familia. La conciliación laboral y familiar permite que los padres puedan estar más horas con sus hijos que en otros países.

 La escuela contiene el futuro del país, los niños, y para ello ponen a los mejores profesionales e intelectuales al servicio de ese futuro, pues saben que solo los mejores lograrán los mejores resultados. Ser profesor en Finlandia es tener prestigio muy respetado.

 Los mejores profesionales de la educación los destinan a Primaria, donde se les exige una nota de corte de 9 sobre 10 en sus bachilleratos. Además deben formarse profundamente en psicología y acción social, en matemáticas, lectura, empatía con niños y jóvenes más unas capacidades artísticas notables. Su autoridad en la escuela y en la sociedad es muy alta. Es normal ver en las clases además del profesor a personas “auxiliares de educación” que ayudan a controlar la clase y a trabajar con los niños con arreglo a las pautas que da el profesor.

 Los profesores dan menos horas de clase que en otros países pero pasan bastantes horas en el colegio investigando, concertando con otros profesores materias o datos de los alumnos o preparando nuevas clases.

 Las bibliotecas públicas y las bibliotecas familiares son de calidad, muy utilizadas, constantemente ampliadas y renovadas y muy visitadas también por los padres. El ambiente en las escuelas es acogedor, cómodo, cálido, cuidado, no superando los 400 alumnos por colegio.

 Entre el 10% y el 12% de los presupuestos estatales de Finlandia o municipales de cada ciudad finlandesa, están dedicados a la educación.

 En los seis primeros años de educación primaria (desde los 7 a los 12 años), el alumno lleva siempre el mismo profesor que conoce al grupo y a las individualidades y atiende a cada alumno según lo necesita. Antes existen los jardines de infancia con un último curso de preescolar, donde simplemente se despiertan las habilidades de los niños y su curiosidad por el mundo que les rodea. En esos jardines de infancia o preescolares, por las mañanas se dedican a una sola actividad educativa y por las tardes, todas, a jugar.

 Hasta el curso 5º de Primaria (11 años) no existen las notas con números, aunque cada profesor sí sabe cómo está funcionando cada alumno. Pero no se trasmiten para que no haya competitividad entre familias y/o alumnos. La educación es muy personalizada atendiendo a la diversidad de los alumnos.
El número de alumnos por clase (ratio) es de entre 20 y 25 alumnos en Primaria. En la Secundaria se puede ver grupos de alumnos que no llegan a los 10 por materia.

 Tan importante es estudiar como el juego y el descanso. Hasta los 7 años no se empieza la Primaria, se suelen impartir unas 4 clases por día, con descansos entre ellas de 15 minutos. Hay pocos deberes para casa pues los trabajos se hacen en clase.

 No se premia la memorización sino la creatividad, la imaginación, la capacidad de trabajar en equipo y compartir con otros alumnos, la experimentación y la capacidad de entender. Las clases suelen ser activas y no pasivas, con participación de todos y no con la toma de notas o apuntes. Se habla mucho, se intercambian opiniones, se crean debates, etc.

 El profesorado de refuerzo o de atención personalizada nunca trabaja con más de 5 alumnos máximo en sus clases. Las notas que se dan van desde el 4 al 10. Nunca se dan notas por debajo del 4. No tiene sentido valorar y medir el fallo, el error, el fracaso. En cambio sí hay que valorar los distintos grados de implicación o de éxito.

 Toda la educación en Finlandia es gratuita, incluida la Universidad, tanto las matrículas como las clases, comedor, libros o material escolar. Toda sale de los impuestos y es asumido de muy buen grado por los ciudadanos de Finlandia, pues saben que los impuestos sirven para mejorar su país. Curiosamente y en contra de lo que se puede pensar, el coste de la educación en Finlandia no es tan alto como en otros países, pues está todo muy optimizado y existen pocas personas en el sistema que no estén realmente enseñando en clase.

 Los conceptos clave que los alumnos deben conocer perfectamente son: Tener una identidad cultural internacional y abierta; ser personas libres y capaces; ser ciudadanos participativos y conocer el mundo de la empresa en todos sus escalones; ser responsables con su entorno; conocer los medios de comunicación y entenderlos; conocer bien la seguridad vial, saber trabajar en equipo, saber respetar a todas las personas y conocer con suficiencia las tecnologías del momento.

¿Por qué la educación en Finlandia es la mejor de Europa?

Los conceptos que rigen la educación en Finlandia son simples, muy sencillos de comprender y con unos resultados que sorprenden en las valoraciones estadísticas y de pruebas a las que se someten a los alumnos en todo el mundo, sea tipo Informe Pisa o similares. Incluso es un sistema fácil de copiar. ¿Cual es el motivo que nos lleva a no ser capaces de copiar los métodos tan simples para obtener unos resultados parecidos?

 La educación de los niños se asienta en tres pilares que encajan entre ellos, se respetan y se valoran mucho. La familia, la escuela y los recursos públicos de educación ajenos a la escuela. Cada alumno es diferente, cada alumno es muy importante.
 Los padres asumen como norma lógica que la educación de sus hijos es un asunto suyo, que son más responsables que la escuela en educar bien a sus hijos, que son el futuro de su familia. La conciliación laboral y familiar permite que los padres puedan estar más horas con sus hijos que en otros países.
 La escuela contiene el futuro del país, los niños, y para ello ponen a los mejores profesionales e intelectuales al servicio de ese futuro, pues saben que solo los mejores lograrán los mejores resultados. Ser profesor en Finlandia es tener prestigio muy respetado.
 Los mejores profesionales de la educación los destinan a Primaria, donde se les exige una nota de corte de 9 sobre 10 en sus bachilleratos. Además deben formarse profundamente en psicología y acción social, en matemáticas, lectura, empatía con niños y jóvenes más unas capacidades artísticas notables. Su autoridad en la escuela y en la sociedad es muy alta. Es normal ver en las clases además del profesor a personas “auxiliares de educación” que ayudan a controlar la clase y a trabajar con los niños con arreglo a las pautas que da el profesor.
 Los profesores dan menos horas de clase que en otros países pero pasan bastantes horas en el colegio investigando, concertando con otros profesores materias o datos de los alumnos o preparando nuevas clases.
 Las bibliotecas públicas y las bibliotecas familiares son de calidad, muy utilizadas, constantemente ampliadas y renovadas y muy visitadas también por los padres. El ambiente en las escuelas es acogedor, cómodo, cálido, cuidado, no superando los 400 alumnos por colegio.
 Entre el 10% y el 12% de los presupuestos estatales de Finlandia o municipales de cada ciudad finlandesa, están dedicados a la educación.
 En los seis primeros años de educación primaria (desde los 7 a los 12 años), el alumno lleva siempre el mismo profesor que conoce al grupo y a las individualidades y atiende a cada alumno según lo necesita. Antes existen los jardines de infancia con un último curso de preescolar, donde simplemente se despiertan las habilidades de los niños y su curiosidad por el mundo que les rodea. En esos jardines de infancia o preescolares, por las mañanas se dedican a una sola actividad educativa y por las tardes, todas, a jugar.
 Hasta el curso 5º de Primaria (11 años) no existen las notas con números, aunque cada profesor sí sabe cómo está funcionando cada alumno. Pero no se trasmiten para que no haya competitividad entre familias y/o alumnos. La educación es muy personalizada atendiendo a la diversidad de los alumnos.
El número de alumnos por clase (ratio) es de entre 20 y 25 alumnos en Primaria. En la Secundaria se puede ver grupos de alumnos que no llegan a los 10 por materia.
 Tan importante es estudiar como el juego y el descanso. Hasta los 7 años no se empieza la Primaria, se suelen impartir unas 4 clases por día, con descansos entre ellas de 15 minutos. Hay pocos deberes para casa pues los trabajos se hacen en clase.
 No se premia la memorización sino la creatividad, la imaginación, la capacidad de trabajar en equipo y compartir con otros alumnos, la experimentación y la capacidad de entender. Las clases suelen ser activas y no pasivas, con participación de todos y no con la toma de notas o apuntes. Se habla mucho, se intercambian opiniones, se crean debates, etc.
 El profesorado de refuerzo o de atención personalizada nunca trabaja con más de 5 alumnos máximo en sus clases. Las notas que se dan van desde el 4 al 10. Nunca se dan notas por debajo del 4. No tiene sentido valorar y medir el fallo, el error, el fracaso. En cambio sí hay que valorar los distintos grados de implicación o de éxito.
 Toda la educación en Finlandia es gratuita, incluida la Universidad, tanto las matrículas como las clases, comedor, libros o material escolar. Toda sale de los impuestos y es asumido de muy buen grado por los ciudadanos de Finlandia, pues saben que los impuestos sirven para mejorar su país. Curiosamente y en contra de lo que se puede pensar, el coste de la educación en Finlandia no es tan alto como en otros países, pues está todo muy optimizado y existen pocas personas en el sistema que no estén realmente enseñando en clase.
 Los conceptos clave que los alumnos deben conocer perfectamente son: Tener una identidad cultural internacional y abierta; ser personas libres y capaces; ser ciudadanos participativos y conocer el mundo de la empresa en todos sus escalones; ser responsables con su entorno; conocer los medios de comunicación y entenderlos; conocer bien la seguridad vial, saber trabajar en equipo, saber respetar a todas las personas y conocer con suficiencia las tecnologías del momento.

21.7.15

¿Qué es y qué mide el índice Gini?

El índice de Gini es un sistema para medir la distribución de los ingresos entre los integrantes de un país o un sector productivo o una empresa. Digamos que nos entrega la información medida de las diferencias que hay en la sociedad, entre pobres y ricos, entre los que ganan mucho y los que ganan poco. Se mide entre 0 y 1 (con centésimas de diferencia) o entre 0 y 100, donde 100 sería donde el 99.9999999999% ganan 0, y el 0.0000000001% gana todo. Donde 100 seria cuando una persona se lleva toda la renta de un pais, y el resto de habitantes nada.

España en el año 2012 tenía un índice de Gini de 0,35 y en el puesto 58 de los países del mundo. La zona Euro tenía un índice Gini de 0,305 y estaba en el puesto 26.

Efectivamente este índice tiene un valor relativo, pues no siempre es positivo que sea bajo. En un país donde los ingresos de TODOS sean similares pero míseros nos darían un valor muy bajo. Igual al que nos daría si los ingresos de toda la población fuera muy alta pero similar. Es decir, solo mida desigualdades sociales, capacidad de los países para poder repartir mejor su propia riqueza.

Y por delante de España (países que saben repartir mejor su propia riqueza entre sus habitantes) tenemos a Portugal casi pegados a nosotros, pero también a República Checa en el puesto 5. Los primeros puestos los ocupan Noruega, Eslovenia, Islandia, Suecia, República Checa, Eslovaquia, Países Bajos, Finlandia, Ucrania, Bielorrusia y Bélgica. No todos son puestos positivos.

Pero si comparamos a nuestros vecinos con España vemos que Francia está en el puesto 25. Que italia está en el puesto 35. Que Alemania esté en el 18. O Polonia en el 30. Mientras que Reino Unido se encuentra en el 42. Efectivamente los EEUU están en el puesto 123 entre 160 lo que nos da una muestra de que copiar en reparto laboral o comercial a este mastodonte solo beneficia a los que se encuentran en la zona más alta de los ingresos. Puestos típicos donde se asientan países como México (123), Chile (143), Brasil (146), China (156) o Venezuela (85).

Nota.: Este índice tiende a la modificación constante, pues los cambios de gobierno y leyes o normas entre países hacen que que las centésimas se muevan entre diferentes años. Afecta mucho el reparto de riqueza entre países según quien gobierna. No tanto la riqueza total del país como quien es el que se lleva las mejoras o los problemas. En épocas de crisis el índice tiende a aumentar, por el desigual efecto de la recesion en las distintas capas de la sociedad

Esta familia mexicana ya disfruta de su TTIP y siempre tiene trabajo

Es una familia de recolectores de fruta de la Baja California en México. Ganan en la familia al cambio entre 220 y 300 euros al mes por trabajar de sol a sol recogiendo fresas o frutas de temporada que luego se vender a precios caros en mercados de su vecinos en EEUU o se exportan a Europa. Es la imagen del abuso laboral, de como teniendo trabajo se puede ser pobre de solemnidad. Son esclavos de su obligación de comer todos los días para no morir. Su vida es de la chabola de madera al campo de la futa del terrateniente y del campo a dormir a la chabola en la ciudad de San Quintín, en el sur de la ciudad fronteriza de Tijuana. Viven en un país que creemos democrático, con acuerdos comerciales con EEUU muy parecidos al TTIP que va a firmar Europa con ellos en parecidos términos. Nunca han estado desempleados. Sus tres hijos serán el futuro.
Imagen de Reuter.

20.7.15

Cinco sondeos electorales en julio 2015

En dos semanas hemos conocidos hasta cinco encuestas diferentes sobre intención de voto en la España que ya está en verano. Esa España que se mueve rápido para salir siempre movida en la foto. Las empresas Gad3, TNS, Simple Lógica, Celeste Tel y Invymark has publicado encuestas con intención de voto con resultados bien distintos entre ellos.

El PP puede pasar entre el 26,2 y el 30,7% de voto. El PSOE oscila entre el 22,6 y el 27,4%. Podemos se mueve más entre el 13,3 y el 21,9%. Ciudadanos está entre un 11,5 y un 18,4%. Mientras que IU podría moverse entre un 2 y un 5,4% casi triplicando los votos según encuestas. Jope.

Podríamos sacar una media entre las cinco encuestas y así acercarnos algo más al momento. Pero es que seguro que mañana ya será otras los datos. Aun así vamos a realizarlo.

PP - Un 28,2%
PSOE - Un 24,4%
PODEMOS - Un 16,8%
CIUDADANOS - Un 13,5%
IU - Un 3,8%

Que cada lector saque sus conclusiones, pero parece que los dos partidos más asentados en el panorama nacional han logrado frenar el auge de los nuevos. Aunque Ciudadanos sigue dando sensaciones de estar aguantando muy bien el lógico período vacío entre elecciones. En cambio Podemos debe empezar a realizar cambios o sufrirá para cubrir expectativas.

¿Qué es y cómo nos afecta en España el TTIP?

El TTIP es una nueva serie de normas que nos van a afectar y mucho en nuestro día, sin darnos cuenta en la mayoría de los casos, y del que no se está hablando casi nada. De hecho la mayoría de españoles no conocen lo que es el TTIP, ni tan siquiera que se está negociando.

El TTIP son las iniciales en inglés del “Tratado transatlántico de Comercio e Inversión”. Suena a nombre complejo, a que efectivamente a nosotros en el día a día no nos afecta, a cosa enorme que ni nos va ni nos viene. Un claro error al que están jugando para que no nos enteremos. Bien logrado, sin duda.

En realidad es un acuerdo o tratado entre EEUU y Europa, que modificará la manera de vender y comprar y de hacer inversiones entre ambos lados del Atlántico. En teoría se nos empieza a decir que no es que modifiquen las normas, sino que aumentan las posibilidades de hacer negocio. Un claro juego de palabras con el que empezamos mal. De hecho se está negociando en Bruselas en el máximo de los secretos entre algunas partes, no entre todas.En Europa hay varios niveles de negociadores entre Norte y Sur, países ricos y pobres, derecha o izquierda.

Cataluña quiere ser Cataluña. Eso no es la independencia

Efectivamente el asunto de Cataluña se está llevando peor que mal entre todos. “Entre todos la tenían y ella sola meaba”. La última entrevista de Artur Mas con el Rey es otro desatino de tamaño volumen que asombra en un país occidental y democrático. Posiblemente desconocemos el motivo real para recibirse ambos en estos días, puede ser una bronca o una petición de información añadida, de esa que Mas no quiere dar a Rajoy. Pero como poco, hay que salir y hablar. Alguien debe hablar alguna vez a los españoles para algo más que no sea de fútbol o de tontadas manipuladas. El caso es que el silencio posterior es la imagen de la España actual.

Hablar de la actual situación es complicado pues nadie la sabe. Tampoco ellos. Pero sí resulta curioso que quien quiere dirigir la independencia de un país se esconda en el puesto quinto de una lista electoral. No tiene sentido histórico. En todo proceso de este tipo se necesita un líder que dirija, que sepa hacer piña con su sociedad. Pero que los dos líderes del proceso político estén por medio y no dando la cara, sorprende, excepto si lo entendemos como un juego donde probar y probar hasta que la nuez salga cocona.

Cataluña y los catalanes, ahora, no quieren la independencia. Por varios motivos, pero el más importante porque no les conviene. Pero el PP y sus mentes pensantes se creen que con poner cara de tiburones puede valer. Es posible que las leyes amparan varios procesos para evitar el problema final de una Cataluña fuera de España. Pero la herida sería brutal, la enfermedad incurable, el aumento de los síntomas sociales de separación un camino sin vuelta atrás. Los catalanes necesitan un líder, pero anda que los españoles, ni te cuento.

Cataluña representa el 20% del PIB español. Que los dos principales partidos políticos de España no tengan ahora casi representación social y política en este territorio es de preocupar. Que nadie tengamos ideas válidas para los catalanes, es triste. Ya no es hoy solo problema de la economía o de los impuestos, de las trasferencias o de las leyes, del idioma o de su cultura. Es sobre todo y como casi siempre en estos problemas, un asunto de respeto institucional, un reconocimiento teórico pero válido de la realidad social. Cataluña quiere ser Cataluña, y lo de  menos para ellos es si dentro o fuera de España, pues ellos ya se sienten geográficamente fuera. Lo que estamos haciendo entre todos es que los catalanes se sientan también moralmente fuera de España.

19.7.15

El hambre de Leguina se mide con otras estadísticas

Hay políticos que el paso del tiempo les sienta fatal. Tengo la obligación de creerme que ha sido el aumento de años y no el engaño social de vivir disfrazados ideológicamente cuando fueron Presidentes de Madrid. Jope con Madrid. ¿Qué tiene Madrid, si el agua parece tan saludable?

Joaquín Leguina “nunca se ha creído” los datos sobre el aumento de la pobreza en España, siendo demógrafo nunca ha creído que el 22% de la población en nuestro país esté bajo ese umbral de la pobreza.

Lo malo no es dudar del lugar numerológico dónde poner el corte estadístico para que un dato sea uno o el contrario, lo malo es la forma de argumentar, pues el amigo Leguina acusa a las ONGs de manipular estos datos estadísticos para sus intereses. Al menos no acusa a los pobres de ser pobres.

“Si yo me dedico, y me dedico por —digamos humanidad o porque tengo esa vocación— a cuidar pobres, me interesa que haya muchos pobres. Porque si no hubiera pobres, ¿a qué me dedicaba?”.

Jope con el señor mayor, de la misma edad que yo. Eso es tanto como asumir que los médicos cuidan a sus enfermos sólo para que no se les mueran, no vayan a perder clientes. O las residencias de ancianos dan de comer bien, para no perder facturación. Es tanto como pensar que las personas que acuden a ayudar en una ONG lo hacen con el buen propósito no de resolver los problemas, sino de que les duren muchos años para estar entretenidos. Tanto como pensar que los soldados matan poco en las guerras, para que así puedan seguir teniendo trabajo más tarde.

Los jóvenes con ingresos mensuales inferiores a los 400 euros mensuales son inmensidad. Eso es pobreza. Con independencia de que tengan móvil, internet y zapatillas de marca. De que estén en bares o fumen. Las familias tenemos que soportar esos gastos, porque no todos somos pobres, el 78% no lo son, y porque nos da la gana soportarlos. Pero la pobreza se mide de muchas maneras. La principal es que España está más pobre, que ha aumentado la pobreza, y que los jóvenes en España no se pueden emancipar, cada día hay más niños que acuden a las aulas públicas con hambre, cada días se consume menos de elementos básicos. Efectivamente, cada día se vender más Audi o Mercedes. Eso también es cierto.

El trabajo laboral productivo no es la suma de horas de estar

Leía ayer que mientras los griegos trabajan casi 700 horas al año más que los españoles o los alemanes, su productividad por persona año es bajísima comparada con los que trabajan un 35% menos de horas. Las estadísticas las empleamos a veces para crear sensaciones, ideas, opiniones. Así que mucho cuidado con los datos.

En Grecia hay oficios que se jubilan a los 55 años y en España hacerlo a los 67 nos parece (a mi no) incluso poco. Pero no tenemos en cuenta (casi) los años trabajados. Yo empecé a trabajar a los 14 años y cotizando desde entonces. Mi hermano a los 12 aunque estuvo dos sin cotizar. ¿Se debe medir la edad de jubilación de la misma manera para quien empieza a trabajar a los 26 ó 30 años por no poderlo hacer antes, que a los que empezamos siendo niños? No es cuestión solo de coste, de años cotizados, que también. Es sobre todo cuestión de agotamiento vital, laboral. Quien ahora es obligado a jubilar a los 67 años es una persona que en muchos casos empezó de niño y además al no tener una formación alta no solo ha tenido que soportar trabajos duros sino además en muchos casos sin cambios en las empresas. ¿Se sabe medir lo que supone trabajar 50 años seguidos en el mismo puesto de trabajo?

La productividad de cada puesto de trabajo es la suma de muchas variables. Pero los menos responsables suelen ser —en la mayoría de los casos estadísticos— las personas que laboran. No se está motivado. No hay formación suficiente. Pero sobre todo no hay herramientas a la altura de las necesidades ni directivos que sepan organizar los sistemas de trabajo. Nada hace más daño a un proceso productivo que unos gerentes incapaces de adaptarse a cada momento, a saber formar equipos, a saber motivar.

Se pueden trabajar 2.000 horas al año y producir mucho menos que los que trabajan 1.500 horas, sin duda. Y además lograr por ello una mala motivación e implicación y una nefasta gestión de los tiempos de respuesta de cada momento. Yo nunca he querido personas de velocidad fija, fueran del tipo que fuera. Yo siempre he seleccionado (intentado) para mis equipos, personas de muy variada velocidad según el momento. Lo de menos era contar las horas anuales o los días festivos, sino la producción en cada momento. Algo por cierto que en empresas con diversos niveles de gestión y administración, sé que es complejo de lograr y admitir. Acercarnos al momento laboral actual es alejarnos de sistemas poco productivos. No es posible ya competir en trabajos manuales, de alta necesidad de mano de obra. Hoy el trabajo tiene que venir a España desde otras ópticas. O somos capaces de entender esto, o estamos condenados a seguir equivocados.

En los países occidentales con una sociedad del bienestar que hay que mantener, no es posible seguir aferrados a la economía laboral de las muchas horas de trabajo, de la cadena de montaje, de las grandes corporaciones, de aquella producción que muchos pueden hacer por la mitad de precio final. Rebajados los costes de las materias primas, de los impuestos internacionales al comercio, del transporte de las mercancías, quedaba el coste de la mano de obra. Era inevitable y hay que asumirlo para defenderse.

17.7.15

La libertad de expresión debe ser bidireccional siempre

Uno siempre pensó que la libertad de expresión era bidireccional, que ocupaba todo el espectro social. Y también pensé (casi) siempre que los ciudadanos eran inteligentes y sabían elegir y darse cuenta desde donde les estaban engañando. Así que con esas premisas no entiendo bien el drama que parece haber surgido con la página web del Ayuntamiento de Madrid, donde intentan aclarar aquellas notas o rumores, noticias o sinsabores que desde el sitio oficial creen que son falsas.

¿Desde cuando un político no puede advertir en su propio medio de comunicación de internet que una noticia es falsa? ¿Desde cuándo está mal visto que un gestor informe de los errores de una información, dando su versión correcta? Hoy los medios para comunicar son múltiples y no debemos rasgarnos las vestiduras si se emplean. Por cierto, comparar esto con algunos canales aburridos y manipuladores de Venezuela es jugar a equivocar al personal que nunca es tonto. Lo que no quiere decir que a veces no prefiera escuchar bobadas que van contra sus “enemigos”.

No debería tratarse de una página que con dineros públicos se dedicara a dar opinión. Pero si solo da información para salir al paso de equivocaciones o su esa página no se realiza con dineros públicos, no sé donde está el error. Los periodistas deben hacer su trabajo, faltaría más, pues es imprescindible para la democracia. Pero los políticos que gestionan  también deben tener la posibilidad de informar con datos de aquello que consideran equivocado. Y los ciudadanos tienen la obligación y el deber de saber diferenciar, de saber elegir.

16.7.15

IU, ICV y CHA le regalan un libro a Mariano Rajoy

Ayer Alberto Garzón le regaló en el Congreso de los Diputados a Mariano Rajoy el libro "Las consecuencias económicas de la paz" del también economista Keynes. En nombre de IU, ICV y CHA le dedicó el libro avisándole que si con Grecia hemos realizado desde Europa lo mismo que con Alemania en 1919 con el Tratado de Versalles, estaremos creando el nido de otro fascismo, se llame ahora como se llame.

Humillar a las sociedades con la imposición de economías imposibles que llevan a la pobreza sin futuro, siempre se vuelve sobre la humillación en busca de salidas violentas. Lo hicieron antes los pueblos de la antigüedad y lo están haciendo ahora otras sociedades en este mundo actual tan desigual. Insistir en lo imposible no logra que sea posible.

Resulta increíble que sea la izquierda española la única que se pone del lado de la sociedad griega, cuando los grandes perjudicados no van a ser las clases más pobres pues ellos ya tienen poco que perder. Grecia se va a hundir en una economía manipulada y usurpada desde algunas zonas de Europa. Pero nadie está hablando de las necesidades reales de reformas válidas en Grecia para impulsar su modernidad, un nuevo sistema laboral, impositivo, productivo, de relaciones con Europa. Todo queda subscrito a recortar para intentar pagar. 

Grecia no puede pagar su deuda. Menos podrá pagar la suma con el actual nuevo rescate si no se reestructura todo el montante. Y si nos quieren engañar con letra pequeña de perdón sin asumir, para que otros países no se sumen a las reestructuraciones de sus propias deudas, que no jueguen con fuego social, pues nos podemos quemar todos.

15.7.15

Irán llega a un acuerdo con el mundo. Quiere ser más importante

El acuerdo entre EEUU e Irán tendrá mucha letra pequeña, seguro, que desconoceremos siempre. Pero sienta las bases de que en estos momentos es ya imposible mantener viejos enemigos pues van surgiendo otros nuevos tan peligrosos como los anteriores. Contra todos es imposible estar.

Israel se queja amargamente pues su posición estratégica, belicosa y prepotente,  solo se sujeta en un clima constante de miedos y amenazas estratégicas. Y que Irán entre en el mundo lógico no les gusta nada. Pero el peligro de IS, el barullo de todos los países rotos de la zona o incluso la dudas crecientes sobre si fiarse eternamente de Arabia Saudí o empezar a recelar, hacen que las estrategias cambien y que Obama piense en el mundo y en su paso a la historia, más que en su amigo Israel, que a veces se le levanta árido y con ganas de joder.

Irán es voluble y lo saben todos. Pero necesita caminar hacia el futuro desde la calma y sobre todo desde una posibilidad económica en la zona que le marque hacia una sociedad más capaz y rica. Lo fueron y tal vez lo añoran, aunque ya nunca serán ni Persia ni una monarquía. Pero eso son solo envoltorios de una realidad social. Todos en la zona saben que Irán es crucial para resolver todo. O para estropearlos aun mucho más. Tiene una sociedad joven y siempre han creído y mucho en la formación y en el trabajo intelectual y de investigación. Saben que tienen muchas posibilidades de ser líderes en una zona siempre en conflicto inentendible,

La nueva izquierda en Europa ha recibo una dura patada

La imagen de Alexis Tsipras es la de un político fracasado que tiene por delante decisiones durísimas y muy complejas con su sociedad. Es decir, es la imagen de la nada, pues ha perdido el futuro. Lo de menos son las críticas a su anterior ministro de economía o a la herencia recibida. El único responsable es él y quien va a tener que gestionar el camino será él. Y sabe que es un camino imposible. 

Europa se ha vengado y el que ha salido perdiendo es el pueblo griego que es también responsable, pues no hay que olvidar que cada uno somos dueños de nuestras decisiones en la medida en que dejarse engañar o apoyar la picaresca es también una actitud que pasa factura. Muchas sociedades creen que votar es un juego, que criticar al político bobo una labor de bar, que no pagar impuestos es lo lógico. Incluso muchos creen que no debemos entender lo básico en economía doméstica para así exigir un sueldo digno o irnos en busca de otro trabajo y para no endeudarnos más de lo que podemos pagar.

A partir de ahora nadie sabe qué va a suceder con Grecia. Es falso que haya un acuerdo, hay una imposición y eso es peligroso. Todos quieren (queremos) cobrar lo prestado pero todos sabemos que no hay de donde. Jugar a alargar los tiempos del problema es buena para los ciudadanos de los países pobres, pues ellos pueden ser los siguientes. No podremos decir que no lo veíamos venir. 

Pero la luz que se había encendido en Europa con una nueva izquierda que contrapesara a esa derecha extrema se ha apagado como muy bien ha detectado Podemos. Que no se alegre Rajoy, en los países donde no ha surgido una izquierda que recoja el sentimiento de la sociedad cabreada ha surgido una derecha extrema que hace el mismo papel. Si él cree que eso es mejor que Podemos seguirá demostrando su curiosa calidad como estadista.