Lo sabemos todos aunque no hagamos nada por evitarlo. Así que tal vez para los niños pequeños, los que tiene entre uno y seis años, sobre todo entre dos y cinco años, sea el momento de evitar que los ruidos se apoderen de la vida.
Nos sobra ruido, de muchas clases, en muchos sitios. Y al tener tanto ruido nos falta atención hacia los sonidos suaves, agradables. Es posible que incluso de adultos nos sorprenda el sonido de un pájaro. Pero solo se puede escuchar si están envuelto en silencio. Necesitamos el silencio para escuchar los sonidos débiles, suaves, nuevos casi, agradables.
Al niño vamos a hablarle con voz suave, vamos a ponerle la música en tono suave, hable a su hijo al oido como otra manera de dirigirse alguna vez a él. Y pregúntele qué le ha dicho. Jueguen a taparse los ojos y a adivinar desde donde viene el sonido, la voz, la música.
Enseñe a diferencias tonos agudos y graves pero en tono suave. Y a diferenciar las edades de los que hablan, simplemente escuchando con los ojos cerrados. El sonido también debe poderse escuchar en tono suave, para poder diferenciar todos sus brillos.
En estos días de verano donde tenemos a nuestros hijos o nietos en casa más tiempo que en otros periodos y además con un confinamiento que parece no acabar nunca, no es mala idea que saquemos del cajón algunas viejas ideas, algunos pequeños ejercicios de pintura para que nuestros niños practiquen simplemente dando color.
Se deben utilizar figuras muy conocidas por ellos para que no tengan dudas con los colores que deben aplicar, y estos ejercicios son válidos casi para cualquier edad que ellos mismos quieran practicar. Y son útiles pues sirven para varios ejercicios distintos.
Estas frutas se pueden dibujar con lápices en blanco y negro y carboncillo para darles volumen y repasar las líneas y perfiles. O se pueden utilizar para colorear con lápices de colores. O también con acuarelas o con temperas. O con rotuladores de colores. O se puede jugar a cambiarles los colores y pintar una pera morada o un melocotón verde. O una cerezas naranjas o lilas.
Este es un simple juego muy conocido para que los niños preescolares hagan en su casa, con ayuda de sus padres mientras todos se entretienen. Sirve para seguir caminos con el dedo, para dibujar y pintar, para conocer números y letras, figuras geométricas, frutas o animales.
Y si queremos complicar más el asunto, en vez de cuatro casillas lo podemos hacer con seis o con ocho casillas. Y con imágenes más complicadas que podemos escanear y pegar en los huecos.
Es decir, os estoy proponiendo un juego para niños que también sirve para que alguna madre o padre se entretenga mientras lo hace. Y es muy sencillo de preparar y de imprimir en casa. A color o en blanco y negro.
El caso es aprender estando entretenidos, aprender jugando, jugar entre hijos y padres. Jugar con los juegos que cada uno se hace así mismo.
Estamos en tiempos de educación no presencial, así que los padres debemos ocupar un espacio educativo que siempre hemos tenido, pero ahora más reforzado al faltar momentáneamente el papel de la escuela, del maestro, de la educadora sobre todo en preescolar e infantil. Años claves para ir formando el amor por aprender, por incluso "ser".
Tu (sus) hijo(s) son lo más valioso que tienes, así que debemos tratarlos con cariño, sin duda, pero también con esa prudencia necesaria para que se forman como excelentes personas. En gran medida dependen de sus padres para construir su propio carácter.
Y vosotros como padres tenías que aprender a ser también maestros. Algo que no es sencillo y con lo que no se nace.
Vuestros hijos os imitaran, es inevitable, pues sois la referencia. Y en ese imitar ellos todavía no saben separar claramente qué es positivo y qué es negativo para sus vidas.
Los padres debemos ser serios cuando hay que ser serios pues somos el modelo de vida. Y debemos dedicar a nuestros hijos todo el tiempo que podamos dedicar. Algo que no es nada fácil pues en los últimos años nos han llevado hacia la trampa de estar mucho más tiempo en los trabajos (para otros que están con sus hijos) y restárselo a nuestros propios hijos.
Aprender no está separado de jugar. El impulso intelectual y cultural de vuestros hijos no está muy separado del trabajo que busca la curiosidad, el descubrir, el aprender simplemente viendo, escuchando, tocando, disfrutando aprendiendo mientras se juega. Pero no todos los juegos son positivos.
Si nuestros hijos tienen resultados positivos deben saberlo, deben recibir su premio y alabanza, para que sientan dentro que merece la pena esforzarse y aprender trabajando. Y si algo sale mal hay que ayudar con seguridad y paciencia a quien se ha equivocado. Esto no tiene nada que ver con saber poner límites.
Aprender, siempre, debe ser agradable, hermoso, para que sea recordado como una actividad beneficiosa y entretenida. Es posible que entendamos que aprender mientras se juega no es aprender. pero es que para la mentalidad de los niños los juegos ocupan un espacio que no es similar al nuestro. Para ellos jugar es utilizar el tiempo para aprender. Mientras que para los adultos el jugar es muchas veces entretenernos con ocio vacío y fácil. Para los niños jugar no siempre es fácil, pero siempre debe ser agradable.
Nota.: Las líneas de arriba son un río para un niño de tres años que lo está viendo en la orilla de un parque.
